top of page

Завдання

для дистанційного навчання

Українська  мова 

10 клас

Вчимося разом

 01.04.2020р.

Тема. Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).  

Працюємо за планом

1. Вправа 348.

2. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YVP8mfe7Fm0

3. Робота з підручником. Вивчити правила на с.146.

4. Вправи 350, 351, 352, 355.

5. Виконати тестові завдання на BeSmart: тест 4.3.1 (рід іменників).

6. Отримавши результат, скопіюй посилання (у верхньому рядку), встав його в коментар (внизу цієї сторінки) і надішли вчителю.

 02.04.2020р.

Тема. Написання формального есе (есе-розповідь) «Ще назва є, а річки вже немає (Л. Костенко)».

Працюємо за планом

1. Пригадайте особливості написання есе, розповіді як типу мовлення.

2. Обміркуйте тему, визначіть основну думку майбутнього есе.

3. Напишіть есе спочатку на чернетці, перевірте, відредагуйте та перепишіть його в зошит. Ще раз перевірте написане.

4. За консультацією звертайтесь у коментарях (внизу сторінки).

Успіхів і творчого натхнення!

 08.04.2020р.

Тема. Іменники спільного і подвійного роду.

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Вивчити правила на с.145.

2. Вправа 347.

3. Вправа 351 (п) за посиланням https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_3/46.html

4. Тестування

► Виконайте тестові завдання.

1. У якому рядку іменники мають неоднаковий рід?

А Життя, узбережжя, обличчя, зілля, знання;                                     Б сонце, озеро, полотно, село, зерно;

В біль, цвіль, туш, базіка, директор;                                                      Г радість, цікавість, розповідь, нехворощ, вість.

2. Спільний рід мають усі іменники варіанта:

А нероба, забіяка, юрист, бідолаха;                                                       Б незграба, суддя, тренер, сирота;

В ледащо, лівша, рева, листоноша;                                                       Г староста, професор, зануда, базіка.

3. Укажіть іменник подвійного роду:

А замазура;             Б плавчиха;                В кравчиня;               Г вітрище.

4. Іменники спільного роду називають:

А малят безвідносно до їхньої статі (немовля, оленя);           Б осіб за професією, посадою, званням, видом діяльності;

В предмети, осіб із суфіксами -ище, -исько;                              Г осіб як чоловічої, так і жіночої статі, що характеризуються певними якостями.

5. Знайдіть рядок з іменниками СПІЛЬНОГО роду:

А груша, лівша;               Б ледащо, невдаха;                 В нероба, дівча;                   Г директор, слуга.

 09.04.2020р.

Тема. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.

Працюємо за планом

1. Вправа 341.

2. Робота з підручником. Вивчити правила на с.143-144.

3. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=9BrtvXWZtSY

4. Вправи 343, 344.

5. Виконати тестові завдання на BeSmart: тест 4.3.2 (рід іменників).

6. Отримавши результат, скопіюй посилання (у верхньому рядку), встав його в коментар (внизу цієї сторінки) і надішли вчителю.

 15.04.2020р.

Тема. Іменники, що мають лише форму однини або множини.  

Працюємо за планом

1. Вправа 356.

2. Робота з підручником. Вивчити правила на с.148.

3. Вправи 357 (І-ІІ), 362, 367.

 16.04.2020р.

Тема. Складні випадки відмінювання іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку.

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Вивчити правила на с.151-152.

2. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=sIDxQ4qEAOk

3. Вправи 374, 375, 376.

 22.04.2020р.

Тема. Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену).  

Працюємо за планом

1. Вправа 378.

2. Робота з підручником. Вивчити правила на с.154.

3. Переглянути відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=3g1fl2PlHXI

4. Вправи 383, 384, 390.

 23.04.2020р.

Тема. Паралельні закінчення  іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників  знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо).

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Вивчити правила на с.157-158.

3. Переглянути відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=D8TZ8PZ_kNQ

4. Вправи 393, 395, 397.

 29.04.2020р.

Тема. Написання формального есе (есе-дослідження).

Працюємо за планом

1. Написати формальне есе (есе-дослідження) «Чи варто довіряти людям?»

 30.04.2020р.

Тема. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни.  

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Вивчити правила на с.162.

2. Вправи 405, 406, 407.

 06.05.2020р.

Тема. Особливості кличного відмінка.

Працюємо за планом

1. Вправа 410.

2. Робота з підручником. Вивчити правила на с.164-165.

3. Переглянути відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Zkfe9J9PhJY

4. Вправи 411, 414.

5. Виконати тестові завдання, результати надіслати для оцінювання: https://naurok.com.ua/test/test-klichniy-vidminok-imennikiv-21710.html

 07.05.2020р.

Тема. Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Вивчити правила на с.166-167.

2. Переглянути відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ayfstaqoFzc

3. Вправи 418, 423.

4. Виконати тестові завдання, результати надіслати для оцінювання: https://naurok.com.ua/test/utvorennya-cholovichih-ta-zhinochih-imen-po-batkovi-55130.html

 13.05.2020р.

Тема. Контрольна робота №6 за темою  «Морфологічна норма» (тестові завдання).

​

Завдання тут.

 14.05.2020р.

Тема. Практична риторика.  Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки.   

Працюємо за планом

1. Вправа 428.

2. Робота з підручником. Опрацювати теоретичний матеріал &47, скласти й записати тези.

3. Вправи 430 (у), 431.

 20.05.2020р.

Тема. Правила ведення суперечки. Аргументи й докази.   

Працюємо за планом

1. Вправа 434.

2. Робота з підручником. Опрацювати теоретичний матеріал &48, скласти й записати тези.

3. Виконати тестові завдання: https://naurok.com.ua/test/superechka-yak-vid-komunikaci-363374.html

4. Вправа 439 (ІІ - п).

 21.05.2020р.

Тема. Полемічні прийоми. Мистецтво відповідати на запитання.

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Опрацювати теоретичний матеріал &50, скласти й записати тези.

2. Вправи 446 (п), 450.

 27.05.2020р.

Тема. Дискусія на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?»

Працюємо за планом

1. Робота з підручником. Опрацювати теоретичний матеріал &49.

2. Вправа 442.

3. На основі вправи 443 скласти усне висловлювання дискусійного характеру на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?»

4. Записати висловлювання на відео, надіслати для оцінювання.

 28.05.2020р.

Тема. Підсумковий урок. Семестрове й річне оцінювання.

Зверніть увагу

1. Виконавши завдання, напишіть нижче коментар про те, що вдалося виконати чи якої потребуєте допомоги.

Як залишити повідомлення?

1. Напиши коментар.

2. Вкажи ім'я та прізвище.

3. Нижче - електронну адресу.

4. Натисни "Коментувати".

Готово!

bottom of page