top of page

Завдання

для дистанційного навчання

Українська  література

7 клас

Вчимося разом

 31.03.2020р.

Тема. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині.

Працюємо за планом

Сподіваюсь, усі прочитали повість М.Павленко "Русалонька із 7-В...". Тоді повторимо й узагальнимо прочитане.

1. Перечитайте паспорт твору: https://dovidka.biz.ua/rusalonka-iz-7-v-analiz/

2. Виконайте вправу "Склади пазли": https://learningapps.org/view3183506

3. Опрацюйте статтю "Справжнісінька сучасна казка" на с.201-202.

4. Виконайте завдання 1-3 на с.201 (Повторюємо - Міркуємо - Аналізуємо)

5. На основі опрацьованого матеріалу складіть таблицю "Добро - Зло", записавши приклади з твору.

6. Перевірте себе. Виконайте тестові завдання: https://naurok.com.ua/test/rusalonka-iz-7-v-abo-proklyattya-rodu-kulakivskih-970.html

7. Отримавши результат тесту, скопіюйте посилання (у верхньому рядку), вставте його в коментар (внизу цієї сторінки) і надішліть учителю.

 02.04.2020р.

Тема. ПЧ №3. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В проти Русалоньки з Білокрилівського лісу».

Працюємо за планом

Сьогодні у нас день домашнього читання. Чи знаєте ви, що Марина Павленко написала не тільки одну повість "Русалонька із 7-В...". Серія складається з п'яти книг:

1. Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських. Книга 1.
2. Русалонька із 7-В та загублений у часі. Книга 2.
3. Русалонька із 7-В проти русалоньки з Білокрилівського лісу. Книга 3.
4. Русалонька із 7-В. В тенетах лабіринту. Книга 4.

5. Русалонька із 7-В плюс дуже морська історія. Книга 5.

Ви можете прочитати усі книги.

Тож долучаймося до цікавих пригод сьогодні й у вільний від навчання час.

1. Прочитайте третю книгу М.Павленко "Русалонька із 7-В проти русалоньки з Білокрилівського лісу": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=12848

2. Напишіть у коментарях (внизу сторінки) про те, що вам найбільше сподобалось, запам'яталось, зацікавило.

 07.04.2020р.

Тема. Любов Пономаренко. „Гер переможений”. Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. Особливості художніх засобів новели. ТЛ: новела.

Працюємо за планом

1. Прочитати відомості про Л.Пономаренко на с.204.

2. Прочитати оповідання "Гер переможений" (с.204-206), скласти сюжетний ланцюжок.

3. Виписати в зошит і вивчити визначення новели (с.207).

4. Прочитати аналіз твору за посиланням, коротко записати в зошит: https://dovidka.biz.ua/ger-peremozheniy-analiz/

5. Виконати тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/ger-peremozheniy-45361.html

6. Отримавши результат тесту, скопіюйте посилання (у верхньому рядку), вставте його в коментар (внизу цієї сторінки) і надішліть учителю.

 09.04.2020р.

Тема. РМ. Усний твір-роздум за вивченими творами.

Працюємо за планом

1. Пригадати вивчені твори В. Симоненка, М. Павленко, Л. Пономаренко. Визначити, які проблеми в них порушені.

2. Подумати й обрати тему для твору: «У чому сенс людського життя» або «Загальнолюдські цінності в житті людини».

3. Скласти план, записати його в зошит.

4. Написати твір на чернетці й усно собі переказати його. У творі обов'язково навести приклади із вивчених творів та власного життя.

 14.04.2020р.

Тема. Письмовий твір-роздум за творчістю В. Симоненка, М. Павленко, Л.Пономаренко. 

Працюємо за планом

1. Перевірити на чернетці твір, написаний на минулому уроці, відредагувати й переписати його в зошит.

2. Тема твору: «У чому сенс людського життя» або «Загальнолюдські цінності в житті людини».

 16.04.2020р.

Тема. Олег Ольжич. «Захочеш – і будеш» (із циклу «Незнаному воякові»), «Господь багатий нас благословив». Романтичний максималізм, сила духу, життєрадісність, шляхетність, патріотизм, висловлені образним словом. 

Працюємо за планом

1. Прочитати відомості про Олега Ольжича на с.213-214.

2. Прочитати вірші «Захочеш – і будеш», «Господь багатий нас благословив» (с.214), скласти і записати в зошит паспорти творів (жанр, тема, ідея, художні засоби).

3. Виконати завдання1-2 (с.215).

 21.04.2020р.

Тема. Олена Теліга. «Сучасникам», «Радість». Ідея оптимізму і життєлюбства у творах. Моральний заповіт нащадкам.

Працюємо за планом

1. Прочитати відомості про Олену Телігу на с.216.

2. Прочитати вірші «Сучасникам», «Радість» (с.216-217).

3. Ознайомитись з аналізом поезій:

"Сучасникам" https://dovidka.biz.ua/suchasnikam-olena-teliga-analiz/

"Радість" https://dovidka.biz.ua/radist-olena-teliga-analiz/

4. Скласти і записати в зошит паспорти творів (жанр, тема, ідея, художні засоби).

 23.04.2020р.

Тема. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача, який став чемпіоном Чехословаччини та Європи.

Працюємо за планом

1. Прочитати відомості про Олександра Гавроша на с.221.

2. Переглянути відеорепортаж про автора та його книгу: https://www.youtube.com/watch?v=kuWyJC9SMa0

3. Прочитати розділи повісті на с.221-225, скласти й записати в зошит сюжетний ланцюжок.

 28.04.2020р.

Тема. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Іван Сила (Іван Фірцак) — утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості.

Працюємо за планом

1. Прочитати розділи повісті на с.225- 233, скласти й записати в зошит план.

2. Гра "Упізнай силача": https://learningapps.org/watch?v=p77bffett18

 30.04.2020р.

Тема. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність.

Працюємо за планом

1. Прочитати розділи повісті на с.233-240, скласти й записати в зошит план.

2. Ознайомитись із аналізом образу Івана Сили: https://dovidka.biz.ua/harakteristika-ivana-sili-z-tsitatami/

3. Виписати 4 цитати для характеристики Івана Сили.

4. Гра "Перший мільйон": https://learningapps.org/1523035

 05.05.2020р.

Тема. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Композиційні особливості, проблематика твору.

Працюємо за планом

1. Ознайомитися з композиційними особливостями твору: https://dovidka.biz.ua/neymovirni-prigodi-ivana-sili-analiz/

2. Скласти й записати в зошит паспорт твору за такою схемою: автор, назва твору, жанр, тема, ідея, головні герої, композиція, проблематика.

3. Для допитливих! Переглянути український дитячий художній фільм режисера Віктора Андрієнка «Іван Сила», знятий за книгою Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили, найдужчої людини світу»  у 2009 році.

 07.05.2020р.

Тема. Андрій Малишко. „Пісня про рушник”. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

Працюємо за планом

1. Прочитати відомості про Андрія Малишка на с.244-246.

2. Переглянути документальний фільм про поета: https://www.youtube.com/watch?v=QMqMGXtkRBE

3. Прочитати вірш "Пісня про рушник" (с.246).

4. Послухати "Пісню про рушник" у відеозапису: https://www.youtube.com/watch?v=7j0-vOsrqkI

5. Скласти й записати у зошит паспорт твору: https://dovidka.biz.ua/pisnya-pro-rushnik-analiz/

6. Вивчити вірш напам'ять, записати відео (розказувати на відстані від камери), надіслати вчителю для оцінювання.

 12.05.2020р.

Тема. Андрій Малишко. „Чому, сказати, й сам не знаю...”. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті.

Працюємо за планом

1. Прочитати вірш "Чому, сказати, й сам не знаю..." (с.247).

2. Послухати аудіозапис пісні на слова А. Малишка "Моя стежина" у виконанні Дмитра Гнатюка: https://www.youtube.com/watch?v=K0DomixcA4U

3. Опрацювати матеріал підручника на с.247-248, скласти й записати у зошит паспорт твору.

 14.05.2020р.

Тема. Контрольна робота №6  за темою „Ми – українці. Творчість О. Ольжича, О. Теліги, О. Гавроша, А. Малишка» (розлогі відповіді на запитання).

​

Завдання тут.

 19.05.2020р.

Тема. ПЧ №4. Андрій Кокотюха. «Клуб боягузів». 

Працюємо за планом

1. Прочитати твір Андрія Кокотюхи "Клуб боягузів": https://www.rulit.me/books/klub-boyaguziv-read-389345-1.html

2. Скласти за прочитаним твором тести, кросворд, ребус, шифровку або комікси, рекламу тощо.

 21.05.2020р.

Тема. Презентація літератури для читання на літо.

Працюємо за планом

Шановні семикласники! Ми завершуємо вивчення української літератури за курс 7 класу, тому презентую вам список літератури для вивчення у 8 класі.

Зразок читацького щоденника знайдете в групі 7 класу. Його необхідно роздрукувати, скласти в папку і працювати за таким планом:

1. Прочитати твір.

2. Роздрукувати сторінку для виконання завдань за прочитаним твором: "Я - читач", "Я - дослідник", "Аналізуємо прозовий твір", "Аналізуємо ліричний твір", "Літературна майстерня", "Майстерня художника".

3. Виконати завдання 1-11.

4. Написати відгук на прочитаний твір: що сподобалося найбільше, чим захопили герої твору, який настрій переважає тощо (за бажанням).

ЗВЕРНИ УВАГУ! Список літератури для читання (на початку щоденника) - обов'язковий, література для додаткового читання (в кінці) - за бажанням.

ПАМ'ЯТАЙ! Ведення читацького щоденника буде оцінено!!!

Цікавої подорожі сторінками захоплюючих творів!

 26.05.2020р.

Тема. ЛРК. Оспівування краси й невмирущості української мови як символу незнищенності народу. М.Палієнко „Балада про рідну мову".

Працюємо за планом

1. Прочитати твір Миколи Палієнка "Балада про рідну мову": https://gramotiy.co.ua/%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%83-%D0%BC%D0%BE%D0%B2/

2. Написати за прочитаним твором есе "Що для мене рідна мова".

 28.05.2020р.

Тема. Урок-підсумок. Семестрове та річне оцінювання.

Зверніть увагу

1. Виконавши завдання, напишіть нижче коментар про те, що вдалося виконати чи якої потребуєте допомоги. Наприклад, "Виконав (виконала) усі завдання" або "Допоможіть, будь ласка, виконати завдання "Розділіть речення".

Як залишити повідомлення?

1. Напиши коментар.

2. Вкажи ім'я та прізвище.

3. Нижче - електронну адресу.

4. Натисни "Коментувати".

Готово!

bottom of page