Складні випадки дієслівного керування

     Особливість українських дієслів полягає в тому, що вони вимагають постановки залежних від них іменників у певному відмінку:

  Р. відм.: вживати заходів, припускатися помилки, завдавати шкоди (болю, удару), зазнавати горя (поразки, розчарування, невдачі), навчати(ся) іноземної мови, позбавляти прав.

  Д. відм.: дякувати матері, шкодити здоров’ю, повідомити директо-рові школи, давати відсіч ворогові, запобігати руйнуванню, вибачте мені.

  З. відм.: хворіти на грип, опанувати спеціальність (мову), освоїти нову техніку, наражатися на небезпеку, допускати неточність, не зважати на втому, виявляти зацікавленість, виправдовувати довіру.

  О. відм.: читати (спілкуватися, говорити, оволодіти) українською мовою, повідомляти телефоном, їхати тролейбусом, зволікати з відповіддю, змилостивитися над сиротою.

 

Складні випадки іменного керування

     Іменники, утворені від дієслів, вимагають постановки керованого слова у певному відмінку:

  Р. відм.: опанування мови, освоєння спеціальності, попередження аварій;

  Д. відм.: запобігання злочинним діям;

  О. відм.: оволодіння знаннями, викладання предметів ведеться рідною мовою;

іменник пам’ятник вимагає Д. відм.: пам’ятник Шевченку, пам’ятник загиблим воїнам;

іменник погруддя вимагає Р. відм.: погруддя Є. О. Патона.

 

     Керування може бути ускладнене прийменниками:

для: заходи для поліпшення умов праці; курси для вивчення англійської мови; група для складання проекту;

з: лекції з правознавства, був відсутній з поважної причини, з примусу, з радості, чемпіон з шахів;

за: сценарій за твором, за браком часу, за власним бажанням, молодший за брата, медик за освітою, за звітний період, за прикладом, плисти за течією, туга за батьківщиною;

по: черговий по району, наказ по школі, по гривні за штуку, колега по роботі;

у: прийти у справі, заходь у вихідні;

на: на замовлення, на вимогу, на прохання, стати на захист, зосереджений на роботі, спрямований на успіх;

через: через неуважність, через сімейні обставини.

 

     Деякі прикметники вимагають постановки керованого слова у певному відмінку:

  Р. відм.: свідомий своєї ролі, здібний до вивчення мов, характерний для учня;

  Д. відм.: притаманний художникові, властивий авторові;

  З. відм.: хворий на грип, багатий на ідеї, високий на зріст, здатний на самопожертву.

 

Складні випадки узгодження присудка з підметом

     При написанні речень з підметом, до складу якого входять числівники або числові назви, слід орієнтуватися на такі правила:

     Дієслово-присудок ставиться в однині

     Якщо підмет виражений лише збірним іменником, що має кількісне значення:

Більшість голосувала проти. 

Частина натовпу відійшла.

     Якщо до складу підмета, крім збірного іменника, входить іменник у множині, що означає неживі предмети:

Кілька відер води бухнуло на вогонь.

Ряд будинків підлягає ремонту.

     Якщо після підмета зі значенням збірності стоїть кероване слово в однині:

Більшість студентства підтримала цей захід.

     Якщо підмет виражений іменниковим сполученням:

Вже минуло з того часу три довгі роки.

     Дієслово-присудок ставиться у множині

     Якщо підмет виражений кількісним числівником:

Четверо друзів зустрілись у парку.

Три бійці пішли з командиром.

     Якщо при підметі є керовані іменники у формі множини на означення осіб:

Більшість студентів добре вчаться.

Кілька учнів прийшли із запізненням.

Решта відпочиваючих готуються до від’їзду.